问题：
[问答题,案例分析题] 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。 问题：
问题：
[单选] 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A．泛爱。B．泛智。C．泛美。D．泛德。
A．贝尔一兰卡斯特制。B．道尔顿制。C．分组教学。D．特朗普制。
问题：
[单选] 完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A．韦特默。B．考夫卡。C．班杜拉。D．苛勒。
问题：
[单选] 多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
A．布鲁纳。B．赞科夫。C．杜威。D．加德纳。
问题：
[单选] 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。
A．空问错觉。B．时间错觉。C．运动错觉。D．视觉错觉。
A．认识过程。B．教师教的过程。C．学生学的过程。D．双边活动。
问题：
[单选] 人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（）
A．表情。B．心境。C．激情。D．应激。
问题：
[单选] 创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。
A．准备期。B．酝酿期。C．验证期。D．豁朗期。
问题：
[单选] 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
A．感知运算。B．前运算。C．具体运算。D．形式运算。
