问题：
[单选] 学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。
A．说服教育。B．情感陶冶。C．榜样示范。D．实际锻炼。
问题：
[单选] 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A．1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》。B．1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》。C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。D．1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》。
问题：
[单选] 个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。
A．不平衡性。B．顺序性。C．阶段性。D．个别差异性。
A．对学生进行思想品德教育。B．教育学生努力学习，完成学习任务。C．指导班委会工作。D．评定学生操行。
问题：
[单选] 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。
A．个案法。B．实验法。C．调查法。D．观察法。
问题：
[单选] 学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）
A．选择性。B．理解性。C．整体性。D．恒常性。
问题：
[单选] 一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）
A．消退抑制和于扰抑制。B．倒摄抑制和干扰抑制。C．前摄抑制和消退抑制。D．前摄抑制和倒摄抑制。
问题：
[单选] 为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）。
A．回忆法。B．再认法。C．重构法。D．节省法。
问题：
[单选] 学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。
A．多感官参与。B．合理分配复习时间。C．复习方式的多样化。D．及时复习。
A．开发潜能。B．寻求发展。C．个案辅导。D．学会调适。
