问题：
[问答题] 简述情绪ABC理论的基本观点。
问题：
[问答题] 简述中学生情绪情感发展的特点。
问题：
[问答题] 简述人格类型理论“体液说”，并简要说明对实际教学工作的启示。
问题：
[问答题] 试述影响人格形成与发展的因素。
问题：
[问答题] 如何根据个体的认知差异实施教育教学？
问题：
[问答题] 简述中学生心理发展的基本特征。
问题：
[问答题] 当前学校教育正处在由应试教育向素质教育转轨的过程中，逐步重视教学中的情感因素。张老师是一位教学认真、治学严谨的老师，一贯强调教学中的认知因素，认为只有严格地教，刻苦地学，才是师生之道。对目前教学中的这种变化感到困惑，他不清楚为什么在教学中还要重视情感因素，教师又该如何具体操作。请你运用所学的情感规律的知识去帮助张老师，让他了解情感因素在教学中发挥的积极作用，并提出一些可操作的建议。
问题：
[问答题] 在国外的一座戏院，刚巧在开场的一刻，来了四位先生。第一位急匆匆奔到门口，就要入内。看门的人拦住他说：“已经开演了，根据剧院规定，开场后不得入内，以免妨碍其他观众。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来…正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报，坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。等到第四位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自言自语道：“嗨！我这人真倒霉，连看场戏都看不成…”他越想越难受，干脆坐在门口叹息起来。请分析四位先生的气质类型，并说明其特点。
