问题：
[问答题,案例分析题] 开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。” 第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。 问题：
问题：
[问答题,案例分析题] 下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。 小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周的公开课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。 难道一堂课热热闹闹的不好吗?小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?” 问题：
问题：
[单选] 一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。
A．数量。B．增长率。C．质量。D．分布。
问题：
[单选] 文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。
A．模式。B．规模。C．速度。D．规格。
A．教授知识。B．促进学生身心发展。C．培养全面发展的人。D．发展能力。
问题：
[单选] 教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的
A．赫尔巴特。B．夸美纽斯。C．杜维。D．凯洛夫。
问题：
[单选] 德育在青少年的全面发展教育中，起着（）作用。
A．关键。B．基础。C．前提。D．定向。
问题：
[单选] 我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为（）。
A．童年期。B．少年期。C．青年期。D．中学生期。
问题：
[单选] 在感觉记忆中，信息主要以（）的形式存储。
A．语义。B．概念体系。C．图式。D．视象和声象。
A．指向性与选择性。B．指向性与集中性。C．指向性与分散性。D．集中性与紧张性。
