问题：
[单选] 小刚去买东西，人家多找了10块钱，他一直在犹豫要不要送回去，最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的,这属于()自我防御机制。
A．投射。B．转换。C．压抑。D．文饰。
问题：
[判断题] 全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
正确。错误。
问题：
[判断题] 人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。
正确。错误。
问题：
[判断题] 前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。
正确。错误。
问题：
[问答题,简答题] 简述学校与家庭联系的方式。
问题：
[问答题,简答题] 创设积极的课堂气氛的方法有哪些？
问题：
[问答题,案例分析题] 记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意，就出口骂人，动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事，他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答。”但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上说：“我会回答的问题，为什么不叫我回答?”影响了其他同学听课。类似他这类学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级极为不利。 所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所、倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，我感到很困惑，我该怎么办? 请用德育相关原理，结合自己的教育经验或经历对案例进行分析，帮帮这位老师。如果你遇到类似现象，你会怎么办?
