问题：
[单选] “揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。
A．阶段性。B．顺序性。C．不平衡性。D．差异性。
问题：
[单选] 1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。
A．赫尔巴特。B．夸美纽斯。C．康德。D．裴斯泰洛齐。
问题：
[单选] 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。
A．顺序性。B．阶段性。C．不平衡性。D．个别差异性。
问题：
[单选] 乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于（）。
A．知觉的选择性。B．知觉的恒常性。C．知觉的理解性。D．知觉的整体性。
A．学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示。B．学生作业字迹潦草，老师要求重写。C．孩子不好好做作业，父母不让他看电视。D．学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬。
问题：
[判断题] 遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
正确。错误。
问题：
[判断题] 动机对于个体活动具有三个基本功能：激活功能、教育功能、维持和调整功能。
正确。错误。
问题：
[判断题] 教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。
正确。错误。
问题：
[判断题] 陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
正确。错误。
问题：
[问答题,简答题] 课堂问题行为产生的主要原因
