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问题:

[单选] “宽著期限,紧著课程”是()的语言。

A . 孔子
B . 韩愈
C . 朱熹
D . 王夫子

小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。 主体性。 个别差异性。 阶段性。 不平衡性。 借款人所在国政局动荡、社会动荡、经济恶化、政策多变可能给金融企业带来损失,这使金融企业所蒙受的风险是()。 信用风险。 国家风险。 转移风险。 市场风险。 心理定价策略中,适用于日常消费品的有()。 习惯定价策略。 尾数定价策略。 声望定价策略。 招徕定价策略。 分档定价策略。 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。 科学知识。 信息技术。 文化发展。 政治体制。 企业人力资源规划中劳动关系计划的目标主要有()。 降低非期望离职率。 改善劳动关系。 减少投诉和争议。 改善企业文化。 明确员工培训数量及类别。 “宽著期限,紧著课程”是()的语言。
参考答案:

  参考解析

这是朱熹的话,包含有学习的范围和进程的意思。

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