螺栓一般的失效形式有（）。 剪切破坏。 挤压破坏。 拉断。 拉扭断裂。
来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是（） 定量评价。 定性评价。 过程评价。 总结评价。
学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（） 显性课程。 隐性课程。 悬缺课程。 核心课程。
某通孔零件间的联接，工作时联接件受到较大的横向载荷，不宜选用（）。 普通螺栓联接。 铰制孔用螺栓联接。 双头螺柱联接。 螺钉联接。
选出不属于区域活动特点的一项（） 自由性。 指导的直接性。 自主性。 个性化。
选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）
