[问答题,简答题] 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。

简述学校策略的特征。 利用标准贯入试验不能做的项目是（）。 ["A、砂土和粘性土的地基承载力","B、评价砂土振动液化","C、判定粘性土的稠度状态和无侧限抗压强度","D、判定粘性土的粘粒含量","E、判断砂土的密实度"] 简述心理辅导中常用的行为改变方法。 简述教学过程的基本规律。 十字板剪切试验测定抗剪强度，主要适合于（）。 ["A、饱和砂土","B、硬塑粘土","C、饱和粉质粘土","D、饱和软粘土"] 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。