幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前学科”。 科学概念。 表象和初级概念。 系统性。 逻辑性。
大学生属于哪一阶段（） A、成长阶段。 B、探索阶段。 C、确定阶段。 D、维持阶段。
美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平 动作——映像——概念。 动作——图式——概念。 动作——映像——符号。 动作——图式——符号。
1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（） 儿童语言能力很强。 成人对儿童特点、精神世界的承认。 要注重对儿童的语言训练。 儿童的语言能力超越成人的想象。
两个或两个以上的科目，建立共同的关系，但各科仍保持其原来的独立状态，我们称之为（）。 广域课程 。 相关课程 。 核心课程 。 活动课程。
幼儿园学科活动的长处在于（）
