下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。 小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周的公开课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。 难道一堂课热热闹闹的不好吗?小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?” 问题：
十字板剪力试验可以用来测定卵砾和砾质土层的抗剪强度。（）
静力触探仪可以用来测定卵砾和砾质土层的容许承载力。（）
简述学校策略的特征。
利用标准贯入试验不能做的项目是（）。 A、砂土和粘性土的地基承载力。 B、评价砂土振动液化。 C、判定粘性土的稠度状态和无侧限抗压强度。 D、判定粘性土的粘粒含量。 E、判断砂土的密实度。
若要测试岩土力学性质及地基强度，可采用的原位测试方法有（）。
