当前位置:小学综合素质题库>第一章职业理念题库

问题:

[单选] 一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是()。

A . 碍于面子,将错就错,不加纠正
B . 及时对学生说:"你们好好想一想,老师刚才讲得对吗?"
C . 重新说一遍
D . 快下课的时候再讲解

BZDs禁用于() 妊娠期妇女。 泌乳期妇女。 肝肾功能损害者。 OSAS患者。 重度通气功能缺损者。 下列关于氢氯噻嗪降压作用的描述,不正确的是()。 作用温和、缓慢、持久。 单独应用,治疗重度高血压。 长期大剂量使用可致低血钾。 长期应用能增高血浆肾素活性。 早期用药通过排钠利尿,降低有效血容量,减少心排量而降压。 乳腺癌最常见的病理组织学类型是()。 鳞状细胞癌。 浸润性导管癌。 浸润性小叶癌。 髓样癌。 湿疹样癌。 下列不符合继发性肺结核病的是()。 多属原发性肺结核时血行播种的细菌复燃的结果。 免疫和变态反应皆已建立。 病变由肺尖开始。 病变易经血行播散。 病程长、病情反复且复杂。 下列关于抗高血压药物合理应用的描述,不正确的是()。 同类药物联合用药。 联合用药可从不同环节协同降压。 Ⅱ级高血压采用两种药物联用,常用的四类一线降压药的任何两类均可。 高血压危象宜采用静脉滴注或肌内注射快速起效的药物。 高血压伴糖尿病及痛风者不宜用噻嗪类利尿药。 一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是()。
参考答案:

  参考解析

教师如果碍于面子,将错就错,不加纠正,会直接导致错误地教学。但如果能够"借"错生智,来个将"错"就"措",却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故当选。

在线 客服