影响学生阅读理解水平的因素有（）。 ["与阅读材料相关的背景知识","学生对材料框架结构的把握程度和推理能力","学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力","阅读光线"]
不属于影响讨论法运用因素的是（）。 ["小组的规模和构成","教导主任的参与","交流的信息流动模式与座位安排","小组领导的方式等"]
归档电子文件的保管除应符合纸质档案的要求外，还应符合哪些条件？
非指导性教学通常包括（）。 ["鼓励学生自由表达自己的感情，以确定帮助的情景","鼓励学生自己来界定和探索问题","让学生自由讨论问题，形成白己的观点","学生自行计划和抉择初步的决定","支持学生整合知识并付诸行动"]
归档电子文件怎样整理？
如何对电子文件进行归档？
