[问答题,简答题] “直线式课程”与“螺旋式课程”的关系

“附带学习” 隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；（）的“附学习”。 隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。 汽车在公路上行驶，当牵引力的大小等于各种行驶阻力的代数和时，汽车就（） ["加速；","B．等速；","C．减速；","D．无法确定"] 螺旋式课程的最初倡导者是美国的布鲁纳。另一代表人是凯勒。（） “直线式课程”与“螺旋式课程”的关系