燃烧过程具有发光、发热和（）三个特征。 ["A.着火 ","B.升温 ","C.生成新物质 ","D.降温"]
在AutoCAD2009中，打开【选择样板】对话框的快捷键是（）。 ["CTRL+A","CTRL+O","CTRL+B","CTRL+N"]
教学设计一在教"；求平行四边形面积"；一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形．然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
处理党员或党组织违犯党的纪律的案件，必须坚持（）的原则。 ["以事实为依据","严肃慎重、区别对待","实事求是","民主集中制"]
燃烧是有条件的，它必须在可燃物质、助燃物质和（）三个基本条件同时具备时才能发生。 ["A.点火源 ","B.难燃物质 ","C.不可燃物质 ","D.助燃物质"]
计算：3.5英寸双面高密软盘容量，每道18个扇区，每面80条磁道。（要求有计算过程步骤）
