学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（） 是一个事实判断过程，而不涉及价值判断。 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断。 是在事实判断基础上的价值判断过程。 是在价值判断基础上的事实判断过程。
混凝土轨枕纵向通裂挡肩顶角处缝宽大于（）时即为失效。 A.0.8mm。 B.1.0mm。 C.1.2mm。 D.1.5mm。
在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（） 观察分析法。 实验法。 问卷调查法。 访谈法。
以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（） 认识茶叶。 认识鸵鸟。 认识袋鼠。 认识地铁。
Ⅲ型混凝土轨枕的质量为（）。 A.240kg。 B.250kg。 C.270kg。 D.320kg。
在任何条件下，混凝土枕每千米最多铺设（）。
