人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（） 内容。 形成。 记忆。 概念。
构成人的思想品德的基本要素不包括（）。 知。 思。 情。 行。
以实际操作为主的教学方法主要包括（）。 参观法。 演示法。 实验法。 实习法。 练习法。
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（） 符号学习理论。 发现学习理论。 同化学习理论。 以上都不是。
最早提出对班级教学进行改造的是（） 道而顿制。 哈利斯制。 巴达维亚法。 特朗普里制。
小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。
