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问题:

[单选] —般而言,应引导学生把学习的成败归因于()

A . 努力程度
B . 能力高低
C . 任务难度
D . 运气好坏

杭州某学校与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得以学生的考试成绩排列并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。为了管理班级,教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关的教育法律法规,说明你判断理由。 物候资料审查的方法有:距平法、生物因子相关法、生育节律法和()。 气象因子相关法。 气候因子相关法。 回归分析法。 点聚图分析法。 我国刑法明文规定的限制刑事责任能力的有()。 已满14周岁未满18周岁的人。 盲人。 又聋又哑的人。 尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人。 1997年刑法修订以来,国家立法机关又根据需要对刑法所作的局部修改或者补充有()。 《关于惩治骗购外汇、逃泯和非法买卖外汇犯罪的决定》。 《关于惩治邪教犯罪的决定》。 《中华人民共和国刑法修正案》。 《关于〈中华人民共和国刑法〉第九十三条第二款的解释》。 智能终端机 —般而言,应引导学生把学习的成败归因于()
参考答案:

  参考解析

在日常学习过程中,教师应该引导学生进行正确归因,引导学生把成败归因于可控的、不稳定的、内部的原因,如努力程度、动机强弱、知识是否牢固掌握等。

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