下列教学行为中，教师使用教学媒体最佳的一组是（）。①展示乙烯分子结构的球棍模型②播放"2007无锡事件"视频③用flash动画展示"甲烷与氯气取代"反应④用flash动画展示"乙酸与乙醇酯化反应机理"⑤呈现酸雨造成经济损失的数据及空气污染指数的说明和图示 ①②③④。 ②③④⑤。 ①③④⑤。 ①②④⑤。
就期限而言，支付失业保险待遇是（） 有期限的。 无期限的。 由国家根据具体情况确定。 由单位根据具体情况确定。
在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（）。 认知策略。 元认知策略。 管理策略。 复核策略。
某教师在讲授"盐类的水解"时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性？然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是（）。 讲授法。 引导-发现法。 演示-观察法。 谈话-讨论法。
教师在讲授"硫酸浓度改变，其氧化性强弱会发生变化"这一内容时，可以根据的思想是（）。 物质结构决定性质。 量变与质变的关系。 一般与特殊的关系。 定性与定量的关系。
某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。
