面对众多的刺激，同一时间幼儿只能把注意力集中在其中的一部分，这体现了幼儿注意的（ ）。 稳定性。 转移。 广度。 分配。
2~3岁左右儿童使用的句子主要是（ ）。 单词句。 电报句。 完整句。 双词句。
下列有关儿童掌握概念的说法错误的是（ ）。 儿童常常通过实例来获得概念。 幼儿先掌握具体概念，再掌握抽象概念。 幼儿往往通过语言理解的方式学习科学概念。 幼儿最初掌握概念时很少出现错误。
随着年龄的增长，幼儿（ ）。 情境言语的比重逐渐下降。 逻辑言语的比重逐渐下降。 对话言语的比重逐渐下降。 连贯言语的比重逐渐下降。
降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（ ）的方法。 药物降温。 物理降温。 冷敷。 酒精擦拭。
皮亚杰认为，心理起源于（ ）。
