幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 教育性。 开放性。 发展性。 参与性。
教师和幼儿能否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。 是否树立了正确的儿童观。 是否树立了正确的家长观。 是否树立了正确的学校观。 是否树立了正确的知识观。
幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（ ）。 家教。 宣传栏。 家长委员会。 家园联系簿。
提出“教育即生活”的教育家是（ ）。 卢梭。 蒙台梭利。 福禄贝尔。 杜威。
婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。 无意触摸到东西。 伸手拿到看见的东西。 握住手里的东西。 玩弄手指。
幼儿园的环境创设主要是指（ ）。
