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问题:

[填空题] 义务教育阶段的数学课程应实现人人学()的数学,人人都能获得()的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

布图设计已经投入商业利用的,在申请布图设计登记之时,申请人应该提交含有该布图设计的()。 ["文字资料","集成电路样品","设计原稿","布图设计图纸"] 下列不属于工程师发布变更指令的范围的是() ["删减部分承包商工作内容交给其他人完成","改变部分工程的基线","改变已批准承包商施工时间和顺序","增加合同约定的工程量"] 当班用剩下的雷管炸药要()。 ["放入箱中锁好,下班再用","直接交给下一班","出班时交回爆炸材料库"] 梅花傲雪凌霜怒放,象征()的品格。 ["毫无畏惧","淡泊名利","纯洁无邪","友谊万古长青"] 下列不属于经济合同法规定的解决合同纠纷的方式的是() ["双方协商","请第三方调解","对仲裁机构的裁决不满意时,可向法院起诉","对法院判决不服,可向上一级法院起诉"] 义务教育阶段的数学课程应实现人人学()的数学,人人都能获得()的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
参考答案:

  参考解析

义务教育阶段的数学课程应实现人人学有价值的数学人人都能获得良好的数学不同的人在数学上得到不同的发展。

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