一个人的社会地位、社会荣誉从根本上并不取决于（）。 自己的职业。 自己的喜好。 自己的兴趣。 自己的痴迷。
职业道德是社会所公认的，实质上也是（）。 个人公德。 社会公德。 个体公德。 集体公德。
幼儿园课程组织应采取的形式是（）。 以学科为中心的组织形式。 以社会问题为中心的组织形式。 以儿童为中心的组织形式。 混合型的课程组织形式。
幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是（）。 课程目标。 课程内容。 课程实施。 课程评价。
试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。
受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（）。
