当前位置:教育学题库>教育学原理题库

问题:

[单选] 教师的知识结构素养不包括()

A . 比较系统的马克思主义理论修养
B . 精深的专业知识
C . 广博的文化基础知识、必备的教育科学知识
D . 一定的管理科学知识

新精神分析学派的共同点是() 区别对待原则的定义,科学基础和要求。 实验室应该()彻底清扫一次,空调应该()清扫一次。 在三投影面体系中,水平面()于侧立投影面、()于正立投影面、()于水平投影面。 平行/平行/垂直。 垂直/平行/平行。 倾斜/垂直/倾斜。 垂直/垂直/平行。 I行开立了不可撤销跟单议付信用证,通过A行(议付行)通知受益人,信用证规定:采用空运,不迟于2007年7月5日发运,信用证到期日为2007年7月21日。受益人于7月15日向A行提交信用证下的单据,其中空运运单中有如下注明: (1)空运, (2)航空运单出单日期是2007年6月20日, (3)航空运单用一个特定批注表示发运日期是2007年7月5日,航班号是127。A行收到单据,认为单证不符,拒绝接受单据。() A行的做法是正确的,空运单载明的出单日期是6月20日,根据UCP600的有关规定,必须在装运日后21天之内交单,即必须于7月11日或之前交单,受益人7月15日交单,构成延迟交单。 A行的做法是错误的,航空运单的出具日期不是装运日期。空运单据是在装运日后21天内提交给议付行的,不构成延迟交单。 A行的做法是错误的,虽然航空运单的出具日期是6月20日,但有一个特定的批注显示实际装运日期是7月5日,单据是在允许的时间内提交的,不构成延迟交单。 A行的做法是正确的,所有空运单据的出单日期就是实际装运日期,因此6月20日是实际装运日期,受益人的行为构成了延迟交单。 教师的知识结构素养不包括()
参考答案:

  参考解析

本题暂无解析

在线 客服