问题:
A . 过度规范化
B . 扩展不足
C . 过度泛化
D . 电报句式
● 参考解析
1岁至1岁半阶段:头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多,能理解更多的词和简单的句子。理解和使用新词常出现词义泛化、词义窄化、词义特化现象。1岁至1岁半阶段:头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多,能理解更多的词和简单的句子。理解和使用新词常出现词义泛化、词义窄化、词义特化现象。由于词义不明确,学前儿童易出现过度泛化现象。过度泛化即儿童用相对特殊的单词指代更为广泛的范围内的物体、 动作或事件的倾向。例如:用car指代所有机动车辆。