一种重复出现的、缺乏现实意义的、不合情理的观念、情绪、意向或行为,虽力图克制但又无力摆脱的神经症是()。 A.焦虑症。 B.过度适应。 C.恐怖症。 D.强迫症。 E.偏执症。
目标模式认为课程开发的核心是()。 确定教育目标。 选择学习经验。 组织学习经验。 评价教育计划。
下列不属于心理健康原则的是()。 A.自尊自制 。 B.过度适应 。 C.与他人关系好 。 D.热爱劳动 。 E.追求完美。
选出不属于区域特点的一项() 观念性。 静态性。 开放性。 参与性。
某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷,最后却因此成为一名优秀的诗人,这是()作用。 A.反向作用 。 B.合理化作用 。 C.升华作用 。 D.潜抑作用。
第一个竖起“幼儿教育”大旗,被称为“幼儿园之父”的教育家是()