瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（） 社会发展阶段理论。 发生认识论。 文化历史观。 先天发展理论。
海德出版《人际关系学》，解开归因研究序幕的年份是（） 1954年。 1958年。 1957年。 1945年。
我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是（）。 40年代以后。 50年代以后。 60年代以后。 80年代以后。
“因材施教”遵循了心理健康教育的（） 艺术性原则。 平等尊重原则。 适应个别差异原则。 教育性原则。
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）。 因材施教教育思想。 循序渐进教学思想。 学思结合教学思想。 启发引导教学思想。
在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）
