教师要关注（），促进学生的全面发展。 优秀学生。 单亲家庭学生。 每一位学生。 智障学生。
肺淤血的原因为（）。 二尖瓣狭窄。 肺动脉瓣狭窄。 肺气肿。 肺动脉瓣闭锁不全。 股静脉内血栓形成。
下列关于血管紧张素转化酶抑制剂治疗高血压的特点的介绍，不正确的是（）。 防止和逆转血管壁增厚和心肌肥厚。 降低糖尿病、肾病等患者肾小球损伤的可能性。 久用不易引起脂质代谢障碍。 降低血钾。 用于各型高血压，不伴有反射性心率加快。
一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人。 自我解嘲地笑着说："看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！"。 稍作整理，批评训斥学生。 认真地说："我就喜欢接受他人的挑战。"。
关于利多卡因的抗心律失常作用，哪项错误（）。 是窄谱抗心律失常药。 能缩短普肯耶纤维的动作电位时程和有效不应期。 对传导速度的作用，受细胞外液K+浓度的影响。 对心肌的直接作用是抑Na+内流，促K+外流。 治疗剂量就能降低窦房结的自律性。
患者，男，26岁，发热，乏力伴皮肤出血点2周。查体：贫血貌，牙龈肿胀，肝脾轻度肿大，化验：Hb75g/L，WBC2.8×109/L，骨髓增生极度活跃，原始细胞过氧化物酶染色体弱阳性，非特异性酯酶染色阳性，阳性反应可被氧化钠抑制，该患者可能的诊断是（）。
