关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是 （ ）。 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识。 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识。 对过去的认识发展水平高于对当日的认识发展水平。 对未来的认识发展水平高于对当日的认识发展水平。
被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（ ）。 陶行知。 蒙台梭利。 福禄贝尔。 夸美纽斯。
幼儿思考问题总是借助具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。 直观行动性。 自我中心性。 具体性。 表面性。
对儿童发展的正确理解是（ ）。 儿童的身体变化过程。 儿童生理成熟度的变化。 儿童在身心两方面的量变和质变。 儿童心理成熟度的变化。
数学区属于常见活动区的（ ）。 生活劳动区。 语言区。 科学区。 美工区。
儿童通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的游戏方式是（ ）。
