健康促进的支点有教育、服务和（） 环境。 技能。 态度。 政策。 法规。
带状疱疹后神经痛的特点不包括（） 受累神经分布区域的疼痛。 性质多为烧灼、针刺、刀割、电击或紧束感。 多有痛觉过敏和痛觉异常。 由于长时间剧烈疼痛，患者多伴抑郁焦虑症状。 多数皮损尚未痊愈，或继发感染，皮肤有溃疡。
健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（） 社会学。 社会心理学。 社会科学。 社会医学。 健康社会学。
常用于急性带状疱疹治疗的神经阻滞疗法不包括下列哪项（） 硬膜外阻滞。 颈胸神经节（星状神经节）阻滞。 膈神经阻滞。 神经干、丛和节阻滞，如肋间神经、颈丛、三叉神经节和分支、臂丛神经和椎旁神经阻滞。 蛛网膜下腔阻滞。
健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（） 意识增强。 态度转变。 技能提高。 行为改变。 知识增加。
改良Heller术的手术要点不包括（）
