每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（）。 成就动机。 社会赞许性动机。 亲和动机。 挫折反应。 心理防御机制。
“您回到家要注意休息，按时服药并在规定的时间来复查。您慢走”，属于（）。 招呼用语。 介绍用语。 电话用语。 安慰用语。 迎送用语。
小明工作能力很强，但从不愿意参加任何竞赛，安心做一名普通的职员，他的同事认为他是缺乏（）。 成就动机。 社会赞许性动机。 亲和动机。 挫折反应。 心理防御机制。
可促进护患有效沟通的行为是（）。 不评论病人所谈到的内容。 及时陈述自己的观点和看法。 对病人的问题迅速作出解答。 当病人叙述过多时及时打断叙述。 病人担心疾病预后时，应立即作出保证。
倾听是非语言交流技巧之一，其正确方法是（）。 病人叙述时，护士要思考问题。 避免眼神的接触。 用心倾听，表示对所谈话题有兴趣。 避免看清对方表情。 说话声音宜大，避免听不清楚。
护患关系中初始期的开始时间为（）。
