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问题:

[问答题] 根据信息技术在整合中的不同作用,可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式:第一种方式是将信息技术作为学习的对象,即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用,谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用?

区域变质成因铁矿床 不同的光纤有不同的特性,使用时应当根据不同的需要来选择,请对下列光纤和它们的特性进行配对。 ()是指将竞争对手的专利全部买下,从而达到独占市场的战略,收买专利的目的最终是为了独占市场,专利收买战略要适可而止,否则就可能违反“反垄断法“。 ["引进专利战略","交叉许可战略","专利协作战略","专利投资战略"] 带电冲洗前应注意调整好水泵压强,水泵射程()。 ["远且水流密集","远且疏散密集","近且水流密集","近且水流疏散"] 老年病人来医院就诊时常常表现为()。 [" 忧郁"," 精神过度紧张"," 前顾后虑"," 焦虑"," 惊恐不安"] 根据信息技术在整合中的不同作用,可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式:第一种方式是将信息技术作为学习的对象,即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用,谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用?
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