药物是否为某特定受体的配体主要依据是看该药物与特定受体的（）大小。
悬浮粒子测定时，采样点的数目不得少于几个（）。 4。 3。 2。 5。
上海青浦数学教师顾泠沅同志提出把教学方法的改革作为突破口，提出（）教学。 尝试教学。 自学辅导教学。 情境教学。 “尝试指导－效果回授”教学。
与酸味作用相似的味是（）。 辛。 淡。 苦。 涩。 甘。
教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。 “尝试指导—效果回授”教学。 尝试教学法。 自学辅导教学法。 实践操作法。
下列沟通方式中，哪一种方式最有利于分权？（）
