酶在反相胶束体系中的活力主要由（）、（）、（）这三个方面的因素决定。
主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（） 传统教育论。 现代教育论。 实质教育论。 形式教育论。
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。 直线式。 螺旋式。 分科式。 综合式。
“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（） 果断纪律理论。 行为矫正理论。 现实疗法理论。 目标导向理论。
消防验收的操作指挥者是（）。 建设单位。 监理单位。 设计单位。 公安消防部门。
下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。
