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问题:

[单选,A4型题,A3/A4型题]

患者女性,40岁,贫血病史半年,需间断输血治疗,血清铁蛋白高,外周血中性粒细胞1.1×10<sup>9</sup>/L,血红蛋白75g/L,MCV增大,MCH增高,血小板95×10<sup>9</sup>/L。骨髓:增生低下,红系可见大红细胞,畸形红细胞,粒系可见类巨幼变,原始细胞12%。染色体:46,××。维生素B<sup>12</sup>、叶酸水平正常。

该患者最可能的诊断是()。

A . A.骨髓纤维化
B . 低增生急性白血病
C . MDS-RAEB
D . 溶血性贫血
E . 阵发性睡眠性血红蛋白尿

抗心律失常药分类和相应药物,不正确的是()。 ⅠA类适度阻滞钠通道-奎尼丁。 ⅠB类轻度阻滞钠通道-利多卡因。 ⅠC类高度阻滞钠通道-苯妥英钠。 Ⅲ类延长动作电位时程药-胺碘酮。 Ⅳ类钙通道阻滞药-维拉帕米。 餐前15~20min服用的药物是()餐前1h服用的药物是()餐前30min服用的药物是() 奥美拉唑。 阿托伐他汀。 复方氢氧化铝。 伊托必利。 碳酸氢钠。 有这样一个真实的事例: 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:"你们在干什么?""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬,随口而答。"胡说,蚂蚁怎会唱歌?"老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:"您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?" 问题:请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。 可治疗室上性和室性心律失常的药物是()。 利多卡因。 苯妥英钠。 普罗帕酮。 胺碘酮。 强心苷。 临床上常用的诊断HIV感染的检查是()有助于AIDS艾滋病期诊断的检查是() 蛋白质芯片。 病毒载量测定。 抗原检测。 抗体检测。 CD4+T淋巴细胞计数。

患者女性,40岁,贫血病史半年,需间断输血治疗,血清铁蛋白高,外周血中性粒细胞1.1×10<sup>9</sup>/L,血红蛋白75g/L,MCV增大,MCH增高,血小板95×10<sup>9</sup>/L。骨髓:增生低下,红系可见大红细胞,畸形红细胞,粒系可见类巨幼变,原始细胞12%。染色体:46,××。维生素B<sup>12</sup>、叶酸水平正常。

该患者最可能的诊断是()。
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