认知结构就是学生头脑内的（）。
三线建设时期，中国科学院的研究机构向三线地区搬迁，应贯彻中央提出的（）方针。 ①靠山 ②分散 ③隐蔽 ④成群 ["①②③","②③④","①③④","①②④"]
今日は私の誕生日です。うちで（）をします。 ["バーティー","パッティー","パート","パーティー"]
某机器设备重置成本为40万元，实体性贬值为10万元，功能性贬值为2万元、经济性贬值为1万元，若不考虑其他因素，该设备的价值为（）。 ["30万元","27万元","22万元","20万元"]
相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有（）时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。
“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（）的结果。
