班级组织的发展经历的第一阶段是（） 团体要求与个人属性之间的矛盾阶段。 个人属性之问的矛盾阶段。 团体要求架构内的矛盾。 团体要求与团体文化之间的矛盾。
首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。 班杜拉。 麦克里兰德。 奥苏伯尔。 阿特金森。
班级建设的设计最重要的是制定（） 具体方法。 实现目标的途径。 班级建设的目标。 工作程序。
常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（） 群体舆论。 群体凝聚力。 群体规范。 群体压力。
（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 直接强化。 外部强化。 自我强化。 替代性强化。
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。
