“教学做合一”的教学方法是（
）提出的。 陶行知。 陈鹤琴。 杜威。 张雪门。
幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（ ）。 双关性。 表面性。 形象性。 绝对性。
婴幼儿应多吃蛋奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（ ）。 呆小症。 异嗜癖。 佝倭病。 坏血病。
在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得（ ）。 条件反射观念。 母亲观念。 积极情绪观念。 客体永久性观念。
照料者对婴儿的要求应给予及时回应是因为:根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。 主动性对内疚。 基本信任对不信任。 自我统一性对角色混乱。 自主性对害羞。
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来揺去，这类游戏属于( )。
