一事物成为自身并区别于其他事物的是（） ["A、量 ","B、度 ","C、质 ","D、关节点"]
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
评价分类法的标准有：（）、（）（）。
我国古代社会教育具有下列特点（） ["产生了专门的教育机构和执教人员","鲜明的阶级性和严格的等级性","教育与生产劳动的分离和对立","教育方法崇尚书本，呆读死记","官学、私学并行的教育体制"]
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（） ["如何理解自然的本质","如何理解精神的本质","如何理解宗教的本质","如何理解社会的本质"]
（）是我国现阶段发展战略的重点。
