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问题:

[单选] 在与学生沟通时,用真诚的关怀赞美之言开场,制造友好的沟通氛围,同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后,再以期待与信任收尾,给予挨批评者以希望与支持,使受批评学生振作精神。这是运用()

A . 三明治效应
B . 费斯诺定理
C . 安泰效应
D . 狮羊效应

在组织班级活动时,班主任正在强调活动要求,小明有些分心没太在意听,班主任就大声斥责“小明,你给我站起来,重复我刚说了什么!”这种行为属于()。 道德强制。 变相体罚。 道德欺骗。 道德冷漠。 电气设备起火,必须立即切断电源,应用()灭火。 水。 泡沫灭火器。 二氧化碳灭火剂。 未了义 患者,男,40岁,烦渴多饮,口干舌燥,尿频量多,舌边尖红苔薄黄,脉洪数。其治法是() A.温补肾阳,固摄肾精 。 B.滋补肾阴,固摄肾精 。 C.双补阴阳,固摄肾精 。 D.清热润肺,生津止渴 。 E.清胃泻火,养阴增液。 女方因人工流产或早产的,男方在()内无权起诉要求离婚。 3个月。 6个月。 1年。 2年。 在与学生沟通时,用真诚的关怀赞美之言开场,制造友好的沟通氛围,同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后,再以期待与信任收尾,给予挨批评者以希望与支持,使受批评学生振作精神。这是运用()
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