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问题:

[单选] 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。

A . 信度
B . 难度
C . 区分度
D . 效度

语言謇涩的病因多为() 心气大伤。 心气不足。 痰火扰心。 风痰阻络。 热扰心神。 语言謇涩,病因多属() 热扰心神。 痰火扰心。 风痰阻络。 心气不足。 心阴大伤。 把实物、教具呈示给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称()。 讲授法。 实验法。 参观法。 演示法。 比较准确地体现了启发式教学原则的主张是()。 学不躐等。 各因其材。 及时而教。 开而弗达。 贯彻启发式原则的基本要求不包括()。 调动学生学习的主动性。 重视组织各种复习。 启发学生独立思考。 发扬教学民主。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。
参考答案:

  参考解析

本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。故选D。

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