教学口语的构成要素主要有（）。 语音和吐字。 音量和响度。 语速。 语调和节奏。 词汇和语法。
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。 动机作用。 方向作用。 习惯和方法上的支持。 提升智慧。 获得体魄、体能的提高。
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。 智慧技能。 认知策略。 言语信息。 动作技能。 态度。
Northern 印迹与 Southern 印迹有什么不同？
在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（） 知识的学习。 技能的学习。 以思维为主的能力的学习。 道德品质的学习。 行为习惯的学习。
学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。
