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问题:

[问答题,论述题] 举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。

流行性出血热() ["白细胞增加,有异型淋巴细胞","全血细胞减少","白细胞减少,嗜酸性粒细胞减少","白细胞减少,血小板减少","红细胞减少"] 张宗麟认为,"幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从()的维度来下的。 ["课程即科目","课程即经验","课程即目标","课程即计划"] 光谱方案的理论依据是()的多元智力理论。 应用胰岛素后出现的水肿() ["炎症性水肿","药物性水肿","血管神经性水肿","黏液性水肿","特发性水肿"] 神经功能性头痛的特点是() ["月经期发作频繁","头痛伴剧烈呕吐","头痛伴视力障碍","头痛伴癫痫发作","头痛伴神经功能紊乱者"] 举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
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