班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。 替代性强化。 直接强化。 外在强化。 自我强化。
小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（） 态度特征。 情绪特征。 理智特征。 意志特征。
常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（） 群体舆论。 群体凝聚力。 群体规范。 群体压力。
根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。 自然强化物和人为的近似强化物。 积极强化和消极强化。 正强化和负强化。 强化和惩罚。
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。 冲动型。 直觉型。 继时型。 同时型。
初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于（）。
