我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。 ["A．阶级性","B．等级性","C．传统性","D．垄断性"]
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出目（）。 ["A．《论语》","B．《中庸》","C．《大学》","D．《孟子》"]
小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候，发现小杨对应用题的理解毫无进展。 “加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。” 几分钟后，老师回来问道：“怎么样?” 小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始找到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。 当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。 当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?” 最后，小杨自己解出了这道题。 问题：
简述学习策略的原则。
根据《企业所得税法》规定，依照外国(地区)法律成立且实际管理机构不在中国境内，但在中国境内设立机构、场所的，或者在中国境内未设立机构、场所，但有来源于中国境内所得的企业，是()。 ["本国企业","外国企业","居民企业","非居民企业"]
简述格式塔学派的主要观点。
