皮亚杰认为，心理起源于（ ）。 动作。 同化。 顺应。 平衡。
2岁前儿童的思维主要是（ ）。 具体形象思维。 抽象逻辑思维。 直觉思维。 直觉行动思维。
随着年龄的增长，幼儿（ ）。 情境言语的比重逐渐下降。 逻辑言语的比重逐渐下降。 对话言语的比重逐渐下降。 连贯言语的比重逐渐下降。
被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（ ）。 陶行知。 蒙台梭利。 福禄贝尔。 夸美纽斯。
幼儿思考问题总是借助具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。 直观行动性。 自我中心性。 具体性。 表面性。
“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。
