化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。 国家对人才培养的基本要求。 化学学科的特征。 学生学校学习的课时总数。 学生已有经验和认知特点。
我国的国家质量标准的特性表现为科学性与时效性，其本质是“统一”。标准的这一本质赋予标准具有（） A、强制性。 B、持续性。 C、约束性。 D、法规性。
化学教学设计过程中的背景分析通常不包括（）。 教学内容的知识类型。 教学内容的相互联系。 学生已有的知识基础。 教学评价方法的选择。
用于治疗慢性淋巴细胞白血病的是（） 贝伐单抗。 利妥昔单抗。 西妥昔单抗。 阿伦珠单抗。 曲妥珠单抗。
我国国家赔偿的方式不包括（） 返还财产。 恢复原状。 公开道歉。 支付赔偿金。
工程项目质量管理有以下哪些特点：（）
