幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）。 理论层次的学科体系。 经验层次的“前学科”体系。 符号表征式的心理阶段。 有系统性的学科组织。
下列哪一项是幼儿园的基本活动（） 锻炼。 观察。 游戏。 探索。
依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（） 普遍性目标。 行为目标。 生成性目标。 表现性目标。
教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（） 观念层次课程。 社会层次课程。 学校层次课程。 教学层次课程。
以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点（） 过程化。 情感化。 情境化。 经验化。
造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（）
