我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（） 幼儿园生态课程。 幼儿园农村环境课程。 幼儿园五指发展课程。 幼儿园综合主题课程。
在各种类型轴承中，（）能承受轴向载荷。 调心球轴承。 深沟球轴承。 圆锥滚子轴承。 圆柱滚子轴承。
幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）。 理论层次的学科体系。 经验层次的“前学科”体系。 符号表征式的心理阶段。 有系统性的学科组织。
造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（） 教师本身。 家长因素。 幼儿园因素。 社会因素。
常见的摩擦的类型有（）。 干摩擦。 液体摩擦。 半干摩擦。 半液体摩擦。
依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）
