在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
在MRI检查中关于卵巢的叙述，正确的是（） ["A．增强扫描卵巢间质组织的强化明显低于子宫肌层 ","B．皮质为高信号，髓质为低信号 ","C．皮质为等信号，髓质为等信号 ","D．皮质为混杂低信号，髓质为混杂高信号 ","E．皮质为等信号，髓质为混杂高信号"]
在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿童表现为验证性地摆弄物体。
学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。
科学知识具有真理性、（）、可重复性的特点。
